访谈：伦敦老师说，学校的变化对孩子有影响

　　英国成千上万的儿童经过两个月的在家上学后，从周一开始重返学校，这标志着英国政府从COVID-19全国封锁中走出的“路线图”的第一步。但是，离开学校两个月后，孩子们将获得一种新型的教育经历。伦敦的一名中学老师马库斯·希德(Marcus Hird)告诉新华社，自从COVID-19大流行以来，学校的变化对孩子们产生了影响，第一天就花了很多时间让学生熟悉新的学校生活。在开学的前两周，中学生将接受3次COVID-19测试。之后，他们将每周接受两次测试，以在家中使用。每周还将为所有中小学工作人员提供快速测试。呆在气泡里中学，大学和学院的学生和教职员工必须在室内(包括教室)戴面罩。“在我的学校里，他们的学习很交错。所以，在星期一，我们只有12年级和13年级，然后是如何运作的，就是我们的学生一天一次回来。但是，他们必须在几天之内来因此，他们必须在学校进行两到三项测试，如果他们都是负面的，那么他们就可以在家中进行测试。”“我们学校有大约1000个孩子，一口气对他们进行大规模测试将非常困难。因此，他们一直处于泡沫之中……他们一直在泡沫中上课。他们在学校休息时间在某些时候比其他所有人都好。因此，他们在年会中保持自己的状态，”希尔德说。为了遏制病毒的传播，学校的社会元素必须变得更加受到控制。Hird的这一变化对孩子们产生了影响。“我认为我注意到的显然是缺乏结构，与正常的上学日相比，这种行为可能是最大的变化。”根据希尔德的说法，由于父母是关键工作者而部分关闭的学生继续上学，他们不得不适应一种新的学校系统，该系统的结构比以前少了一些。“显然是学校，但这不像真正的学校。”教授中学体育的希德说，他们的主要目的是让孩子在几个月的有限运动后再次运动。他说：“我们没有开设课程，我们的主要目标是让孩子们动起来，活跃起来，因为他们将大部分时间都花在了计算机上。” “是的，我认为行为可能是最难获得的点。”关于安全的担忧在学校重新开放期间，人们对教师和学生的安全提出了担忧。学校和父母并没有忽视将孩子送回学校可能存在潜在风险的事实。但是对于现在英国各地的老师来说，他们专注于恢复学校的经历，以便孩子们能够继续成长和学习。赫德试图向他的学生们澄清的一件事是，他们不应责怪自己，因为很难找到重返校园的机会，据他说，“我们所有人在一起一直都很艰难。”“显然，这几个月来一直很艰难，这不是你(学生)的错，我们将尽最大努力为您提供帮助。希望这将是一个顺利的过程，”希德补充说。2月22日，英国首相鲍里斯·约翰逊(Boris Johnson)宣布了他期待已久的退出路线图的“路线图”。从周一开始，英格兰的学校重新开放是四步计划的第一部分。约翰逊星期一说，随着英格兰各地学校的重新开放，冠状病毒传播的风险增加是“不可避免的”。总理说，“更大的风险是使儿童失学的时间更长”。总理说，英国政府可以采取“信心”缓解封锁的第一步，因为现在已经有三分之一的英国人接种了疫苗。最新的官方数据显示，英国有超过2230万人接种了首次冠状病毒疫苗。为了使生活恢复正常，英国，中国，德国，俄罗斯和美国等国家一直在争分夺秒地推出冠状病毒疫苗。结束语