联合国儿童基金会：在拉丁美洲和加勒比国家，超过97％的学生仍在教室

　　流感大流行已过去七个多月，COVID-19暂停了拉丁美洲和加勒比地区(LAC)超过1.37亿儿童的教育，即97%的学生，据联合国儿童基金会于周一发布的有关COVID-19对教育的毁灭性影响的新报告。自大流行开始以来，与世界其他地区相比，拉美和加勒比地区国家的儿童平均失学天数平均增加了四倍(174)。迄今为止，在这个拥有超过1100万例COVID-19的地区，大多数学生现在有可能在整个学年内错过学习机会。虽然学校在世界各地逐渐重新开放，但该地区绝大多数教室仍关闭。报告说，拉美地区超过三分之一的国家尚未确定学校重新开放的日期。该报告还发现，COVID-19进一步扩大了拉丁美洲和加勒比地区贫富家庭之间的教育差距。联合国儿童基金会的最新数据显示，过去几个月来，该地区未接受任何形式教育的儿童比例从4%急剧上升至18%。联合国的预测显示，COVID-19可能会使拉丁美洲和加勒比地区再增加300万儿童失学。LAC在过去几十年中获得的教育收益现在“有被逆转的风险”。报告称，这种教育危机对经济的影响将在未来几年内显现出来。联合国儿童基金会的团队与合作伙伴一道在实地开展工作，以保护儿童在拉丁美洲和加勒比地区每个国家的学习权。自学校关闭以来，该地区约有4200万学生已通过广播，电视，互联网和其他平台接受了联合国儿童基金会支持的远程和家庭学习。但是，联合国儿童基金会的最新估算表明，尽管政府做出了努力，但只有二分之三的公立学校儿童在家中可以接受优质的远程学习，而私立学校的儿童中有四分之三。应加强广播，电视和互联网教育计划，以覆盖那些与互联网联系较少的学生。在学校重新开放之前和之后，弥合当前的数字鸿沟有助于建立更具弹性的教育系统，以与私营部门一起应对未来的潜在危机。虽然拉丁美洲和加勒比地区六分之一的学校无法获得水，但联合国儿童基金会呼吁各国政府紧急加快重新开放学校的准备工作，包括安装水，卫生设施和卫生设施，培训教师并采用更具包容性的学习方法。报告指出，尽管各国之间和国家内部的流行病情况各不相同，但重新开放学校必须是各国政府的优先事项。联合国儿童基金会敦促该地区各国保护和增加教育预算，并特别关注最有可能辍学的边缘化儿童的需求。端粒